Връзката между тормоза в училище и психичното здраве на подрастващите

Връзката между тормоза в училище и психичното здраве на подрастващите е една от най-изследваните теми днес.
Изкореняването на вид насилие, упражнявано от хора, чийто процес на самоизграждане все още е в ход, обаче е сложно. Освен това тормозът не е насилие, което засяга само жертвата и насилника. Той също така обхваща училището, в което се случва, семействата на децата, свидетелите на случката и самото общество.

Последствия между тормоза и психичното здраве на жертвата
• Както тормозът, така и кибертормозът имат положителна връзка с влошаването на самочувствието.
• Това предполага неувереност в себе си, несигурност и трудности в социалните взаимоотношения.
• Съществува и пряка връзка между това да сте жертва на тормоз и симптомите на тревожност и депресия. Например соматизация, силна тъга и изолация.
• Тази корелация е значима и за други състояния, като хранителни разстройства.
• Изследванията показват, че депресията може да преодолее пропастта между тормоза и суицидното поведение. По-засегнати в това отношение са подрастващите жени.
• Жертвите на тормоз показват силни чувства на самота и безпомощност.

Психологически ефекти от това да си хулиган
Често оставяме насилника извън уравнението, защото сме склонни да се фокусираме върху защитата на жертвата. Не бива обаче да забравяме, че той също е личност, която действа според определени ценности и стимули. В крайна сметка спиралата на тормоза започва от насилника, така че с него също трябва да се работи. Това са характеристиките на типичните хулигани:
• Тяхната емпатия се влошава поради тормоза им. Те получават това, което искат чрез агресия. Освен това те не се чувстват виновни.
• Липсват им социални умения и увереност.
• Страдат от симптоми на тревожност. Те често са придружени от чувство на несигурност и неудовлетвореност от живота.
• Те проявяват висока импулсивност. Това ги подтиква да развиват антисоциално поведение.
• Те също често са били жертва на обидно поведение.
• Демонстрират лошо емоционално управление както на собствените си чувства, така и на тези на другите.
• Има силна връзка между това да бъдеш хулиган в гимназията и показването на силно антисоциално поведение в живота на възрастните.

Последици за свидетелите от тормоза
Фигурата на страничния наблюдател, който проявява всепозволеност пред актовете на насилие, също е част от явлението тормоз. Освен това неговото психическо здраве също е засегнато.
• Изследванията твърдят, че свидетелите на насилие в училище изпитват тревожност, стрес и страх по време на събитията, подкрепяйки или жертвата, или насилника.
• Те проявяват чувство за вина от собствената си всепозволеност, но страхът им пречи да действат.
• Чрез наблюдение научават модели на поведение, базирани на стил на доминиране и подчинение.
• Те са част от нормализирането на насилието в училищната среда.
• Тези фактори създават възрастни индивиди, които непряко участват във форми на насилие. Те или го увековечават чрез своите придобити ценности, или остават безразлични към преживяванията си в ежедневието.

Какво да правим в случай на тормоз?
Според проучване, проведено от Save the Children през 2016 г., 33 процента от анкетираните са признали, че наскоро са нападнали физически някого. Данните сочат, че всеки десети е заплашвал, а 50 процента са обиждали друг човек. И 25 процента са направили същото в социалните медии. Това предполага, че един на всеки трима ученици твърди, че е бил обект на някакъв вид агресия.

Много случаи на тормоз ескалират и водят до влошаване на психичното здраве на подрастващите. Това създава свят на възрастни, свикнали с насилие.

Ако видите, че някой е тормозен, сигнализирайте на образователната институция и на семейството на двете участващи страни в конфликта, тъй като те са отговорни за спирането на процеса и предприемането на мерки.

Спирането на тормоза е задача, която засяга всеки един от нас. Насилието никога не може да се превърне в култура. Иначе всички ще станем жертви.